课文小音乐家的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用课文小音乐家的教学设计教学目标1、认识12个生字，会写8个字，注意有的字作部首时的笔画变化，感受汉字的形体美。2、正确、流利、有感情地朗读课文，从中感受小莫扎特的聪明、可爱。3、积累并运用亲切地、惊奇地、兴奋地、难为情地等词语，初步了解抓重点词语读懂课文的学习方法。教学准备1、学生：搜集有关莫扎特的资料。2、教师：生字卡片、挂图、莫扎特创作的音乐作品。教学重点认识12个生字，会写8个字，朗读课文，感受小莫扎特的聪明可爱。教学时间2课时。教学过程一、激趣，揭示课题孩子们，你们有谁学过钢琴？说一说你们是怎么弹钢琴的。你们听说过能用第三只手弹琴的吗？简介小音乐家莫扎特。听听莫扎特的音乐。请同学们拿起你的小手跟老师一起板书：小音乐家。读读课题。二、创设情景，读文识字1、听一听：听读课文（范读）。圈生字，如果你愿意也可以跟老师一起小声读。2、读一读：选择自己喜欢的方式读课文，要求看清音节，读准字音。想办法解决生字，看看你能用什么办
