课文《邮票齿孔的故事》教学设计范文(共4页).docx

课文邮票齿孔的故事教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用课文邮票齿孔的故事教学设计第一课时学习目标1认识齿、枚 等13个生字。会写仍、使、便三个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3在朗读中感受创造的意义。激发在生活中用心思考，不断实践，勇于发明创造的情感课前准备多媒体课件：1本课的11个生字词，13个带拼音的生字，13个不带拼音的生字。2有关邮票。教学过程一、导入1（出示黑便士 邮票）谁知道这是什么？（板书：邮票）2（出示现在的邮票）比较两枚邮票的四周有什么不同？3（撕开邮票）你们看，这些撕开了的小孔象什么？这就叫做：齿孔（板书）请大家跟着老师读。4别看这小小的邮票齿孔，它的发明还有一段精彩的故事呢？（补齐课题）。5齐读课题。二、初读课文，认字词、写生字1请小朋友们轻声读课文，看看这个故事有趣吗？遇到有生字的地方，把生字连成词多读几遍，要把生字读准确，把课文读通顺。（学生自由读，教师巡视，个别辅导。）2学习生字。（1）（课