课文古诗两首教案设计范文仅供参考，自行编辑使用课文古诗两首教案设计一、设计理念1、古诗教学重在反复的吟诵，由于这两首诗课前学生都已经会读了，所以课中我着重让生吟，吟得有滋有味，13.古诗两首。2、我们班是小班化教学，课中对诗的理解我让学生在小组中互相帮助解决（低段诗的教学对意思并没有强调，而且这样还可以真正发挥小组的作用提高孩子的合作、自主探究学习的能力）3、分散写字是写好字的关键，因此我把生字分开两课时来学习，而且有比较的学习“黄、童”。二、教学重难点重点：引导学生反复吟诵诗歌。难点：体会诗歌的韵味和美好的意境。三、教具准备：挂图、小诗人头饰、生字卡片、轻音乐、简笔画第一课时四、教学过程：（一）、谈话激趣，导入课题a)逐幅出示简笔画图，让生用背过的古诗句来猜一猜例：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”b)师小结：我们中华民族的文字的确是非常的了得，竟然短短地几个字就能把一幅画表达得淋漓尽致，你们觉得有趣吗？这节课，我们也来学学古诗吧！Su j
