课程整合在信息技术教学中的应用论文范文仅供参考，自行编辑使用课程整合在信息技术教学中的应用论文摘要：本文以信息技术课程为例，通过查阅文献并结合自身教学体会，对课程整合在教学中的具体应用进行探讨。关键词：课程整合；信息技术；教学；应用课程整合是课改中不容忽视的重要部分，基础教育课程改革纲要(试行)在课改的具体目标中提出，课程结构应具有均衡性、综合性、选择性，以打破过于强调学科本位、缺乏整合的传统课程结构。所以，课程整合作为课改的基本理念，特别强调改变以往学科本位的课程组织形式，该理念的提出对深化课改，提高学生的综合素质具有非常重要的意义。一、信息技术中课程整合的模式“整合”是指将各个局部加以整顿组合，以达到优势互补的目的。课程整合就是将各个学科相互交叉，互相促进，以达到事半功倍的效果。1.学科课程整合，优化课程体系结构（1）学科内整合学科内整合是指将学科内部的相关知识点梳理、整合，将教学内容的顺序、重难点以及教学目的进行调整。例如：川教版信息技术七年级（上）第六课初步使用计算机。学生情况分析：通过使用计算机输入字符
