谈试卷讲评课的十忌(共5页).docx

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谈试卷讲评课的十忌范文仅供参考,自行编辑使用谈试卷讲评课的十忌在中学教学中,试卷讲评课是一种常见的课型,但好多人对其重视不够,平时不去做深入的研究,讲评中往往出现这样那样的问题,归纳起来,有下列十条。为引起注意,我们称之为“十忌”。一忌拖三拉四测试结束后,大部分学生都急于知道自己的成绩,情绪比较高,而且对试题及自己的解题思路印象还比较深刻,此时讲评能够会收到事半功倍的效果。有的老师往往好长时间批不完卷,批完以后,统计分析工作又不及时,等到讲评时,学生早已把试题忘得差不多了,而且情绪懈怠,讲评课的效果也就可想而知。因此,每次测试后,教师一定抓紧时间阅卷,迅速统计数据,做好试卷分析,摸准学生的心理,及时讲评,越快越好。二忌准备不足有人认为试卷讲评课无关紧要,甚至根本没有把试卷讲评看成一种课型,课前不做准备,上课拿起试卷就讲,无的放失,信口开河,想到哪儿讲到哪儿,讲到哪儿算到哪儿,一节课下来,到底讲了些什么,自己也说不清楚,更不用说学生了。试卷讲评课的准备工作,在阅卷时就应开始。要将学生答卷情况做好记录,记清哪些试题答得好,那些试题失分多;哪些

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