走下三尺讲台的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用走下三尺讲台的教学设计“六个学生的课怎么上！真叫人紧张！”一个下乡支教的老师这么跟我诉苦。是的，一般人以为，六个学生的功课很好把握，跟开小灶课后辅导一样。可毕竟是一个教学课堂，既要达成语文教学的目的，又要兼顾德育，并不会因人数少而轻松。这是最后一课的第一课时教学目标：1、整体把握小说情节；领会小说所表现的强烈的爱国情怀；教学重点：通过细节的把握和推敲，分析人物的内心情感；课前准备：（“老师，我们可不可以把故事改一改，演出来呢？”在学生的要求下，我好奇于他们的主动，鼓励他们大胆发挥想象，做好准备，并期待他们给我的惊喜。）1、学生预习，熟悉小说情节，能复述；2、学生根据情节编排舞台剧，准备演出；教师准备好指导朗读、表演的技巧。教学过程：1、学生演出：剧本改编：时间：日军侵华时期；地点：东北某校课堂；背景：在侵华的日军的压迫下，学校必须改教日语，不允许孩子们再学习、使用汉语；人物：韩老师（原型韩麦尔先生）、小石头（原型小弗郎士）、郝老头（原型郝叟老
