精选优质文档-倾情为你奉上第四节 经典测量理论本节首先简要论述了题库同教育测量理论的关系以及两种基本的教育测量理论，并且对教育测量理论和教育测量理论中的经典测量理论作了详尽的论述。一、题库同教育测量理论的关系如果我们想对题库有一个透彻的理解，就很有必要了解题库建设所依据的教育测量理论，他们是使题库变得可以使用的科学的依据。题库是按照一定的教育测量理论利用计算机技术构成的某种学科题目的集合。题库中的题目属性有一些其量化指标是一个统计量，如题目的难度、区分度，这是题库的重要指标项，被称为项目统计量（或项目参数）。项目统计量要根据教育测量理论的方法计算出。教育测量理论不仅为题库的项目统计量提供计算方法，也为题库中题目属性项目的建设提供依据，同时为测验的有效性、可靠性分析与评价提供方法和标准。二、两种不同的教育测量理论在题库建设中使用的测量理论有两种，即：经典测量理论(CTT: Classical Test Theory)项目反应理论(IRT: Item Response Theory)两种理论的核心部分是数学模型，它们
