菱形的性质与判定(三)教案(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上双塔初中教案设计页年级 九年级 学科 数学 备课人 王彩艳 节次 1 时间 2015.11 教学 内容第一章 特殊平行四边形 菱形的性质与判定（三） 教学 目标1.能灵活运用菱形的性质定理及判定定理解决一些相关问题，并掌握菱形面积的求法。2.经历菱形性质定理及判定定理的应用过程，体会数形结合、转化等思想方法。3.在学习过程中感受数学与生活的联系，增强学生的数学应用意识；在学习过程中通过小组合作交流，培养学生的合作交流能力与数学表达能力。教学重难点能灵活运用菱形的性质定理及判定定理解决一些相关问题，并掌握菱形面积的求法。 教 学 环 节 设 计第一环节：知识回顾内容：同学们通过前两节课的学习我们已经知道了菱形的性质及判定，你能完成下面几个题目吗？1.如图1所示：在菱形ABCD中，AB=6，请回答下列问题：(1)其余三条边AD、DC、BC的长