精选优质文档-倾情为你奉上虹桥镇二中构建“三位一体”育人机制所谓学校、家庭、社会三位一体育人机制是指以学校为基地，充分挖掘家庭社会的德育资源，学校德育与家庭教育、社会论导向三者相互合作，共同构建整体的德育网络，形成一股合力，共同促进学生良好道德品质的形成，促进学生的健康发展。随着经济的快速发展，人们的生活水平普遍提高，但许多家庭对孩子的教育也往往缺乏理性。在一些经济条件好的家庭溺爱孩子的现象严重，如随意给孩子买手机、买名牌、多给零花钱等；在情感方面不讲原则，对孩子百依百顺，使孩子养成以自我为中心，自私和任性的性格，家长忽视对孩子道德品质的培养和良好行为习惯的教育，使得学生缺乏独立性，没有正确的人生观，一切依赖于家长。在农村，许多孩子的父母为了谋生背井离乡，导致农村的孩子普遍缺少关爱，放纵型教育方式导致子女自卑、性格孤僻，对社会仇视、对学习没有兴趣等问题，给学校的教育带来较大的难度。当下，都把下一代的成才希望寄托于学校教育，对学校培养学生成才的期望值过高，导致学校、家庭、社会三方没有形成一个有效的育人机制，教育思想得不到统一，相互间缺乏沟通，没有较好地形成合力，社
