精选优质文档-倾情为你奉上计算比赛场次四年级数学 边春丽教材分析：计算比赛场次是北京市义务教育课程改革实验教材，第7册第五单元综合运用部分的内容，本节课主要目标是运用不同的数学知识、方法、活动经验、思维方式等解决问题或探索规律。因此，这节课不能仅仅把知识技能的获得作为教学的最终目标，而应把让每个学生基于自己的生活经验尝试探索、彰显不同学生不同的思维方式和解决问题的策略作为主要目标，关注学生是否充分经历了解决问题的过程，是否能用图、列举等多种模型和方法探索结果和描述过程，使不同的学生获得不同的体验和发展。学情分析：1、 生活经验：学生都学过围棋，对学习素材和学习内容都比较熟悉。2、 知识方法经验：学生学过数线段的方法，初步积累了一些解决问题的经验。3、 通过课前调研我发现学生虽然知道很多比赛活动，但是真正了解单循环赛的学生比较少，他们平时听到淘汰赛较多，这部分内容如何设计切合学生实际的问题，让不同层次的学生都有提高是我思考的主要问题。教学媒体：优课、实投。教学目标：1、了解比赛中单循环规则，学会计算单循环赛的比赛场次。
