精选优质文档-倾情为你奉上让早期阅读成为构架幼小衔接的桥梁 李 燕 幼儿园和小学是连续的两个不同的教育阶段,是教育的连续性和阶段性的统一,从幼儿园过渡到小学,不仅是学习环境的转换,学习方式也发生很大的变化,形成了一定的坡度,往往会给孩子造成一定的困惑。如何实现幼儿园与小学的顺利衔接,不仅对幼儿尽快地适应小学生活有着重要的作用,而且会影响他们的一生。为了让幼儿能够尽快适应小学学习生活,做好幼小衔接是工作,我园在幼儿园大班以阅读教学活动为载体,围绕儿童的生理和心理特点,培养幼儿对早期阅读的兴趣和能力,逐步实现幼儿从口头语言向书面语言过渡,为幼儿顺利进入小学生活打下良好基础,构架起幼小顺利衔接桥梁。 一、利用环境,营造“阅读”氛围开启“幼小衔接”之门 陈鹤琴先生说过:“儿童教育要取得较大的效益,必须优化环境。”幼儿园教育指导纲要总则中也指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。可见,环境
