精选优质文档-倾情为你奉上 19.3 课题学习 选择方案 教学设计（“数学来源于生活而又应用于生活”）教学目标：知识与技能：1.进一步了解一次函数的解析式和图象在解决实际问题中的应用。2.理解同一问题有不同的解决方案；掌握用一次函数选择最佳方案的方法。3.尝试用图象法解决实际问题。过程与方法：进一步体验一次函数图象与一元一次方程的解、一元一次不等式的解集之间的关系，培养学生图形语言、数学语言以及文字语言相互转化的能力。情感、态度与价值观：从问题的解决与探究中进一步感悟函数的应用价值，培养学生解决实际问题的数学能力。教学重难点：教学重点：了解一次函数的解析式和图象在解决实际问题中的应用，能运用一次函数选择最佳方案。教学难点：用一次函数的解析式和图象法解决实际问题。教学准备：教师准备：多媒体课件学生准备：复习一次函数的知识；预习新课。教学流程 【导课】“数学来源于生活而又应用于生活”，在实际生活中做一件事情，有时有不同的实施方案，比较这些方案，从中选择最佳方案作为行动计划是非常有必要的。乙xyO
