精选优质文档-倾情为你奉上跨越式跳高之助跑起跳教学设计龙口五中 王庆善一、教材分析体育与健康新课程标准规定，初中阶段应注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握和应用，不苛求技术动作的细节。跨越式跳高是初中阶段的必修内容，也是无锡市中小学体育与健康课程指定的初一技能考查项目之一。跨越式跳高是由助跑、起跳、腾空过竿、落地几个环节组成。初一针对本教材共安排4课时，助跑的速度能增加起跳时支撑的作用力，助跑起跳的有效衔接是跳高的源泉，对跳高的后续动作起着决定性作用。本课是第一课时，主要是让学生了解跨越式跳高的完整概念，初步掌握助跑起跳的动作过程。二、学情分析本课的教学对象是初一的学生，每班大约有45位学生，其中三分之一是女生。初一学生处于青春期前期，身体快速增长，自尊心强、自制力差。他们具有较强的信息加工能力，思维已经由具体的形象思维发展为抽象的逻辑思维为主。初一学生还具有很强的模仿欲望与模仿能力。他们对跨越式跳高在小学就有了模糊的了解，有利于教学的开展。三、教学目标与重、难点确定的依据分析教学目标的设置主要参照体育与健康新课程标准的课程
