青岛版小学数学四年级下册智慧广场《重叠问题》教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上重叠问题教学设计肥城老城街道办事处杨庄社区学校 董娟【教学内容】义务教育教科书数学(青岛版）四年级下册“智慧广场”【教学目标】1.让学生经历集合图的产生过程，能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的重叠问题，突出解决问题策略的多样性。2.通过设计有效的数学活动，学生经历探究的过程，在自主探索与合作交流中学习、发展，体验重叠问题建模的过程，并初步感知数学的严密逻辑。3.引导学生在积极主动参与数学活动的过程中体验身边数学的价值，获得成功的体验，提高学习数学的兴趣。【教学重点】理解有重叠时，应从和中减去重叠部分。并能用它解决简单的实际问题。【教学难点】使学生经历韦恩图的创造过程，初步体会集合的有关思想方法。【教具准备】课件、【教学过程】一、创设情境，提出问题出示情境图下面是四年级一班同学假期参加实践活动的情况记录。小记者 小交警李明 王强 李明 王强赵刚 张小帅