运用多媒体优化作文课堂教学的论文范文仅供参考，自行编辑使用运用多媒体优化作文课堂教学的论文语文教学中写作训练是最关键、最综合反映学生能力的一个环节，也是困扰学生的一大难题。现在，随着以计算机、网络为主体的多媒体技术与教育的联姻，新世纪的教学时空如星云一般空前拓展。运用多媒体辅助作文教学的尝试，让我深切感受到多媒体犹如一缕春风，一扫以往作文教学的枯燥沉庸，给课堂带来无限生机和活力。俗话说，“巧妇难为无米之炊。”学生作文普遍患有“畏难症”。不论是命题作文，还是给材料作文，教师在提出写作要求后，尽管反复提示、启发、引导，学生还是不知从何处下笔，常有“无话可写”之感。而多媒体网络中，浩如烟海的信息，恰恰可以让学生汲取丰富的知识，可以去主动发现、主动探索未知领域，能提高学生学习的兴趣，培养学生的创造力，开阔学习者的视野。一、运用多媒体指导学生观察。观察是否深刻、细致，直接关系到文章质量的高低。观察深刻，感受、体验就深，就能触发写作动机，发现题材价值。在平时的习作练习中学生的作文内容重点不突出、条理混乱，不能清楚地写出所见、所闻、所感。因此，需要教师多方面
