运动的相对性评课稿范文范文仅供参考，自行编辑使用运动的相对性评课稿听了郝老师运动的相对性一课，真是受益匪浅。下面将本节课的课堂实录以及我的一些感受和反思总结如下：教材分析：本节是对物体运动的一般特征的总结。教材体现了从生活实际出发，以学生为主体，充分发挥学生自主性的教学理念；体现了以人的发展为本，打破了学科本位为界限的教学模式。本节从“运动无处不在”、“运动与静止”、“运动的相对性”这三个方面展开。在本章的导图部分，列举了日常生活中常见的运动现象。本节又补充了微观粒子、火箭、彗星运动的例子，说明从微观世界到宏观世界，一切物体都处于不停的运动之中。在“运动与静止”部分，展示了学生们在生活中遇到的真实场景：长时间等待列车开行的情境。通过讨论“小明与小华谁说的对”，自然地引出了机械运动、静止和参照物的概念，再以摄像机记录运动员赛跑时的画面进一步加以说明。在“运动的相对性”部分，引用了晋代葛洪在抱朴子中所描述的“游云西行，而谓月之东驰”，说明我国古人就有运动的相对性思想。通过讨论使学生理解：由于参照物选取不同，对于同一物体运动情况的
