1、观察记录表起始时间 10：00日期 12.14 时间结束时间 10：35观察者 王善云幼儿姓名 小 6 班 幼儿年龄 4 岁环 境 角色游戏娃娃家观察目的 观察幼儿在游戏中的社会交往能力与语言表达能力。观察目标 能否积极的与人互动，清楚的表达自己的想法。观察记录今天在开展角色游戏时，他选择的游戏角色是娃娃家的爸爸。他来到娃娃家后，就说：“你们饿了吧我来烧饭给你们吃，于是他就拿了很多的五颜六色的饺子放在锅里煮，小勺子还在锅里不停的翻来翻去，等了一会儿自言自语说我的饺子熟了，我来盛给你们吃吧，你们快坐坐好要不然碰到饺子要烫到的哦！”接着他又对旁边玩电脑的家人说：“唉，你玩好了吧，长时间玩电脑眼睛要
2、坏掉的你知不知道，快点结束吧又是游戏，整天玩游戏有什么好玩的，快点我的饺子要冷掉了，他找出盘子和碗，很小心的盛出饺子，一碗一碗的放在桌子上。这时有一个幼儿来到他们家，拿起桌上的食物，他马上走过去抢掉，说：“这是我家的饺子，不许你拿。 ”之后他对抱娃娃的幼儿说：“我去买点东西，你看好家，不要让别人拿东西。 ”说完就去餐厅买了吃的，还去了超市买了糖果。观察目标 社会领域目标 3-能按自己的想法进行游戏或其他活动分析评价该幼儿模仿了家人在家做饭的情节，并整个游戏都围绕着这一主题展开，表现出该幼儿游戏水平较高，在游戏中处于主导地位，具有良好的角色意识。该幼儿发现别人拿家里的东西时，能够较好地用语言提醒，制止他人的行为，表现出该幼儿具有良好的语言表达能力和规则意识。支持策略在游戏讲评时，教师向幼儿描述该幼儿的言行，对该幼儿的表现予以肯定和表扬，鼓励其他幼儿向他学习，在游戏中发挥想象，开展新颖的情节，积极地与人交流互动。
