速度时间路程教学设计范文仅供参考，自行编辑使用教学内容路程、时间与速度，人教版四年级上册教材第53页 例5教学目标1.理解速度的含义，并会写、会读。2.理解和掌握路程、时间与速度三者之间的数量关系。3.提高学生分析处理信息的能力，培养学生解决实际问题的能力。4.在学习中感知数学MKM于生活，对数学产生亲切感，并培养合作与交流意识。学情分析路程、时间与速度是人教版小学四年级上册第四单元的内容。在学习这部分内容之前，学生已经掌握了乘除法各部分间的关系，具备了除数是两位数除法的计算能力，能独立解答求每分钟行多少米的应用题，在已有的生活实践中，经历了初步感知路程、时间、速度的生活经验，能模糊地感觉到它们之间可能存在的一定关系，这些知识、能力及经验为学生掌握本节课的教学内容，建构行程问题中的数量关系模型，解决相应的应用题提供了前提条件，并为以后学习较复杂的行程问题奠定了基础。教学重点让学生理解和掌握行程问题中速度、时间、路程三个数量之间的关系。教学难点正确理解“速度”的含义教学过程一、创设情
