阅读能力和识字能力教学设计(共4页).docx

阅读能力和识字能力教学设计范文仅供参考，自行编辑使用阅读能力和识字能力教学设计教学目标1、借助汉语拼音读熟、读懂儿歌，养成早起锻炼的好习惯。2、引导学生采用拼读、听读的方法识记生字。3、掌握新笔画“亅”，学习先中间后两边的.笔顺规则。能正确、工整地书写6个生字。4、培养自主、合作、探究的学习品质，养成良好的书写习惯。教学重、难点初步培养学生的阅读能力和识字能力。课时安排课时教具准备多媒体课件、生字卡片教学过程一、激趣导入。1、师：早上，太阳从东方升起，万物苏醒，人们纷纷来到公园里进行晨练。一片美丽的景象出现在眼前，瞧（欣赏多媒体画面：依次演示小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、小学生）2、让学生说说看到了什么？（不要求说全，但要说一句完整话。）3、小结并引入课题。4、出示课题，指名拼读，全班齐读。二、学文识字。1、（多媒体出现课文）听课文录音，激发兴趣。2、学生自读课文，把不会读的字圈起来，请教老师或同学，学会了再擦掉圈圈。