1、 目 录 一、 会计 专业可行性报告及人才培养方案 (1 7) 二、 市场营销可行性报告及人才培养方案 .( 8 14) 三、 广告设计与制作专业可行性报告及人才培养方案 . (1 5 21) 四、 人力资源管理专业可行性报告及人才培养方案 . (2 2 26) 五、 旅游管理专业可行性报告及人才培养方案 ( 27 35) 六、 酒店管理专业可行性报告及人才培养方案 （ 36 45） 1 会计 专业申报材料 第一部分 会计 专业可行性报告 一、 会计 专业 人 才市场 的可行性分析 随着市场经济建设的加快，会计工作越来越显示出其重要的作用，搞市场经济，就要讲经济效益，讲究将本求利，而这一切都和
2、会计基础工作密不可分，需要更多具有新的会计观念及知识结构，掌握操作技能的财会人员。 1、随着改革的一步步深入，我们将进入一个网络化、信息化、数字化、知识化为重的新经济时代 ，新的社会经济环境对中国会计工作提出了许多新的要求，原有的许多光 凭经验就从事会计工作的所谓财会人员已无法适应以后的发展，因此需要提供大量的具有一定知识结构和操作技能的会计人员充实会计队伍。 2、 随着 多种经济形式 的出现，市场经济的不断规范，尤其是众多民营企业的发展壮大，需要有专门会计人员为他们提供服务，帮助他们进行计划、分析、决策，使会计信息在企业决策中发挥其应有的作用，为各方面会计信息的需求者提供可靠、准确、及时的会
3、计信息。 3、我国的会计工作与发达国家相比还有很大差距，加入 WTO后，随着与外国的接触增多，中国的许多企业必须有一个大的发展，这也要求会计人员应具有合理的知识结构和2 较强 的综合素质，适应和驾驭各种多变的会计环境，理智分析并恰当的解决问题。因此需要大量受过专门训练和正规学习的会计人员。 4、在很多的民营企 业中， 人 们还没有充分认识到会计工作规范的意义和作用，对会计岗位不够重视，财务管理的不规范，一定程度上阻碍了 民营企业 进一步发展，因此，需要具有一定财务管理知识的专业人员去引导和帮助，会计人员还有很广阔的市场。 二、 会计专业的现状及师资情况 1、专业现状：我校自 1997 年以来在
4、相关专业中开设了会计原理、工业会计、珠算等课程，收到了良好的效果，学生有 50%以上获得了会计员证、珠算等级证，有许多同学步入了财务工作岗位。 2、 会计 专业现有专业教师 10 人，其中硕士以上 3人，高、中、初专业技术职务比例 3： 4： 3， 另外，特聘高级专业技术人员 2人，实习指导教师 3人，完全能适应会计 高等教育的需要。 第二部分 会计 专业教学计划 一、招收对象及学制 招收高中毕业生，学制两 年。 二、培养目标 3 主要面向山西省经济建设需要，培养德智体全面发展，具有良好的科学素养，创新意识和能力，系统掌握财务管理的基本原理及操作手段，能在企事业单位、行政部门从事 会计 工作的
5、中级专门人才。 （一）具体要求： 1、具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本知识和水平，有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱本职工作，有为社会主义现代化建设事业而艰苦奋斗 的精神，具有独立思考、勤奋好学、勇于创新的精神。 2、具有专科 以上文化科学知识，掌握本专业所学的知识和技能，具有分析问题和解决问题的能力。 3、具有强壮的体魄，正确的劳动观念和良好的道德素养。 （二）知识结构： 1、具有本专业所需要的文化基础知识和管理知识。 2、财务核算、监督、分析的基本理论。 3、现代财务管理的新技术、新思路。 （三）操作实践： 1、财务核算（记帐、算帐、报帐）的操作实践。 2、会计电算化技术 （四
6、）能力结构： 1、对帐务进行熟练处理的能力； 2、具有熟练运用电脑处理帐务的能力； 4 3、 具有一定的写作、书法能力； 4、具有一定的组织管理能力。 （五）业务工作范围： 本专业的学生可从事行政企事业单位的会计、出纳及收银员。 三、课程设置 （ 1）公共课 政治经济学 法 学 概 论 邓小平理论 大学语文 大学英语 体育与健康 高等数学 （ 2）专业基础课 基础会计 统计学原理 经济法 计算机基础 （ 3）专业课 中级财务会计 商业会计 成本会计 管理会计 财务管理 税务会计 预算会计 会计报表分析 电算化会计 （ 4） 技能课 珠算 普通话训练 5 社交礼仪 （ 5）选修课 会计英语 审计
7、学 企业管理 市场营销 财政与金融6 会计 专业课程设置教学时间安排（表一） 学制：两 年 课程 类别 顺序 课 程 课时分配 教学时间安排 第一学年 第二学年 理论 实训 一 二 一 二 公 共 课 1 法学概论 34 2 2 大学英语 136 4 4 3 高等数学 136 4 4 4 体 育 与健康 17 51 2 2 5 邓小平理论 34 2 6 计算机基础 68 34 6 专 业 基 础 课 7 基础会计 102 6 8 中级财务会计 34 34 4 9 统计学原理 68 4 10 经 济 法 68 4 专 业 课 11 财务管理 68 4 12 成本会计 34 34 4 13 会计报
8、表分析 32 8 4 14 预算会计 34 34 4 15 电算化会计 34 34 4 16 商业会计 20 20 4 7 会计 专业课程设置教学时间安排（表二） 学制：两 年 课程 类别 顺序 课程 课时分配 教学时间安排 第一学年 第二学年 理论 实训 一 二 一 二 17 管理会计 34 34 4 18 税务会计 34 34 4 技 能 课 19 普通话 8 12 2 20 社交礼仪 20 20 4 21 珠 算 17 17 2 选 修 课 22 财政与金融 40 4 23 审计学 68 4 24 会计英语 34 34 4 25 企业管理 40 4 26 市场营销 34 34 2 27
9、28 29 30 31 32 33 合计 34 1381 366 30 26 28 22 8 市场营销专业申报材料 第一部分 市场营销专业可行性报告 一、市场营销专业人才市场的可行性分析 随着我国加入 WTO和十六大的召开，完善社会主义市场经济体制已经成为当前改革发展的重要任务。完善体制仍以深化国企改革为中心环节，构建现代企业制度，进行科学的企业管理，而市场营销管理是企业管理的重要内容之一，我们必须通过认识、掌握市场营销活动的规律，从而推动国民经济的进一步发展。 （一）中国是世界新兴的大市场，地域辽阔，前景巨大，是个赚钱的天堂，其市 场增长率直接取决于中国的企业经理们及营销人员们的市场营销技能
10、。通过 调查表明： 60%的企业不知道如何制定企业总体营销战略； 65%的企业不懂得制定销售政策； 71%的企业老板在构建企业营销网络时，不知如何着手； 61%的企业不知营销管理； 50%的企业对定位模糊，不知道自己企业的定位是什么 ； 51%的企业老板对科学的市场调查认识不深； 45%的企业对价格难以管理与控制，窜货现象严重；在媒体投放上，中国现有营销人员大部分未接受过专业培训。这说明了一个事实：中国企业迫切需要一支专业化的营销队伍。 （二）营销专业人才在中国市场上倍受青睐。国家人事部消息， 2005年 一季度，全国人才市场招聘数量居于首位的专业是市场营销，供需之比为 1： 3，有实战经验的
11、、在著名公司担任过市场部经理的人是市场上的抢手人才，尤其在山西，由于地理位置、环境、待遇、经济状况及人为因素的影响，使得大量人才，特别是营销人才流失， 但经济的发展又离不开大量市场营销专业人才。 （三）加入 WTO,大量的外企进入中国，市场竞争加剧，西方9 企业的营销 理论、策略、方法在全球营销的大趋势中具有一定的先进指导作用，这种趋 势必使本来营销水平不很高的中国企业在竞争中处于不利地位，因而急切需要各大中专院校尽快培养出大批有营销理 论知识的专业人才。 二、 市场营销专业的现状及师资情况 （一）专业现状： 自 1996年 我校 就开始在各专业学生中开设了市场营销学、 企业管理等相关课程，由
12、于它们实用性、趣味性强，深受广大学生欢迎 ，许多学生毕业后直接走上了营销第一线，受益非浅 。在办学过程中，我们坚持以人为本，以实践技能为主，从思想、知识、技能诸方面注重对学生的营销技能和管理能力的培养。通过考试，有 1/2的学生获取了中级推销员资格证书、中级营销师证书、助理电子商务师， 2/3的学生获取了 初 级推销员资格证书、初级营销师证书 ， 3/4的 学生获取了 计算机能力等级证书、普通话合格证书、英语等级证书。在课程设置上，我们除开设文化课、专业基础课外，还开设了市场营销学、市场营销推销实务、市场营销策划实务、公共关系实务、广告实务、电子商务、国际市场营销、市场调查与预测、国际商贸实务、商务谈判、营销心理 学等主要专业课。我校还备有电子商务模拟、商战模拟等配备齐全的实训 室，学生在校期间 还参加 了 我校组织的野外生存训练，培养学生的意志品质及团队精神。 （二 ）师资情况：在办学过程中，我们加强了对教师的培训，定期、轮流选派 老师去人大、北大等全国重点大学及南风等一些知名企业接受再教育，提高教师队伍素质。目前，在教学一线的市场营销骨干教师 具 有初级职称的 5人，中级职称的 15人，高级职称的 10人，其中，双师型教师 10人，具备研究生学历的有 11人，
