阿Q正传教学设计范文仅供参考，自行编辑使用阿Q正传教学设计1教与学的目标1.解读阿Q形象的特点，感受鲁迅刻画这一形象的情感体验;2.省察自身精神生活中的“阿Q相”，体会小说的永恒魅力。教与学的时间预计三课时教与学设计的依据和整体思路阿Q正传是一部探讨国民性的力作。教与学的重点是让学生了解主人公阿Q具有些怎样的观念、看法，这些观念、看法使得他在生活中如何表现自己，以及明白这些观念、看法是从什么地方来的，从而理解主人公所生活的那个时代、那种地域的特殊性。而当代中学生阅读这部小说需要有一定的参与意识，因而教学时又着力用当代思维给阿Q的国民性以重新定位，用仿写的方式让学生感受时代差异。整个教与学的过程依循走进阿Q、走出阿Q的顺序，师生由解读阿Q到省察自己，再到重新定位阿Q，由研读文本到仿写文本，从而完成一个理性的阅读过程。教与学的过程预设第一课时教与学的要点1.通过“走近鲁迅”来了解阿Q正传的时空背景;2.以填写阿Q履历表的形式，完成小说的初读信息筛选和情感体验。教与学的过程一、组织教
