陕旅版英语Unit5第四课时教学设计范文仅供参考，自行编辑使用陕旅版英语Unit5第四课时教学设计一、教学目标1. 要求学生会唱Part B Lets sing 部分的歌曲，加深对 be going to 结构的理解。2. 通过复习Part B Read the words 中已学含有字母e的单词，引导学生总结字母e在单词中的常见读音规则。让学生初步感知音标知识，提高学生认读和记忆单词的能力。二、教学重点要求学生会唱Part B Lets sing 部分的歌曲，加深对 be going to 结构的理解。三、 教学难点通过复习Part B Read the words 中已学含有字母e的单词，引导学生总结字母e在单词中的常见读音规则。让学生初步感知音标知识，提高学生认读和记忆单词的能力。四、教学环节学习目标（2分钟）（一）做游戏，做练习，巩固本单元所学单词和句型。（二）唱歌曲，体会其中的教育意义。自主学习（15分钟）（一）温故知新 相互问答 Where are you goi
