随堂听课评课记录范文仅供参考，自行编辑使用一、复习导入。1、师：小朋友，想去梅花山看梅花吗？先来读一读该课的词语，读对了词语,咱们就去看梅花。2、（课件出示生字词）“开火车”读生词，齐读生词。二、精读课文。1、过渡：现在，就让咱们跟随小作者去看梅花吧。2、学习第一自然段。出示课文的第一自然段。（出示课件）红笔标出：“盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云，那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。”指名读句子。自由读。（用自己喜欢的方式读，边读边想）评：在教学过程中教予学生读书的方法，引导学生变机械的阅读为思考性的阅读小朋友，你们读了这句话想到了什么？说说看。指名说。师生交流：（出示课件）盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。“盛开”完全开放，“你挨着我，我挨着你”是说花非常之多之密，“像蓝天下的片片彩云”是说花儿色彩绚丽，开遍山坡。“那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，“散发出淡淡的清香”。“晶莹透亮”写出梅花的光亮可爱，“散发出淡淡的
