1、质量守恒定律一、知识回顾1质量守恒定律的微观解释：在化学反应前后，原子的 没有改变 没有增减，原子的 也没有改变。2用 来表示化学反应的式子，就叫做化学方程式。3化学方程式的意义宏观：表示 和 微观：表示反应物、生成物各物质间的粒子 比。质量：表示反应物生成物各物质间的 比4 化学方程式读法，以 2H2+O2 2H2O为例宏观： 和 在 条件下生成了 微观：每 2个 和 1个 结合生成了 2个 质量：每 4份质量的氢气和 32份质量的 完全反应，生成 二、基础训练5化学反应前后肯定发生变化的是（ ）A原子数目 B元素种类C原子种类 D分子种类6镁带在耐高温的容器中密封（内含空气）加热， 在如图
2、所示的图象中，能够正确表示容器里所盛 物质的总质量的是（ ）7AgNO 3固体见光或受热易分解，故用棕色试剂瓶保存。AgNO 3受热分解，放出的有刺激性气味的气体可能是（ ）ASO 2 BNO 2 C NH3 DN 28实验证明 M在空气中燃烧有水生成。仅根据此结果，对其成分推测正确的是（ ）AM 是氢气 BM 是甲烷CM 含有氢元素 DM 含有氢氧两种元素9过氧化氢的水溶液在放置过程中会缓慢分解。某 l00g含氢元素 l07的过氧化氢的水溶液放置 一段时间后经实验测定已变成纯净物，则放置 过程中产生氧气的总质量为（ ）A5g B893g C37g D107g10在一个密闭容器中，有甲、乙、丙
3、、丁四种物质在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质质量如下表：物质 甲 乙 丙 丁反应前质量/g5 2 20 22反应后质量/g待测 11 28 5下列说法错误的是（ ）A该反应是分解反应B甲可能没有参加反应C乙、丙变化的质量比为 9：8D反应后甲的质量为 0g11关于反应“X 2十 3Y2=2Z”的叙述错误的是（ ）AZ 的化 学式为 XY3B若 mgX2和 ngY2恰好完全反应，则生成（m+n） gZC若 X2和 Y2的相 对分子质量分别为 M和 N，则 Z的相对分子质量为（M+N）D若 agX2完全反应生成 bgZ， 则同时消耗（b-a） gY 213下列有关“2CO+O 2点燃 2C
4、O2”的质量关系，不正确的是（ ）A若 56gCO参加反应，则消耗 O2的质量一定是 32gB若 16gO2参加反应 ，则生成 CO2的质量一定是 44gC若 10gCO2生成，则消耗 CO和 O2的质量总和一定是 10gD若 5gCO和 2g O2混合点燃，则 CO2生成的质量一定是 7g14NH 2Cl消毒时，发生反应 NH2Cl+H2OX+HCl0 其中 X的化学式是（ ）AH 2 BN 2 CNH 3 DN 2H415雅安地震发生后，为确保大灾之后无大疫，灾区使用了大量的消毒剂 ClO2。工业上制取 ClO2的原理之一是 2NaClO3+4X2NaCl+2ClO2+Cl2+2H 2O。
5、下列有关说法正确 的是（ ）A上述反应属于分解反应BClO 2中氯元素和氧元素的质量比为 1：2CX 的化学式为 HClD上述反应的生成物都是由分子构成的16以下反应中有一种元素从2 价变为 0价的是 （ ）AS+O 2 SO2 B2Mg+O 2 2MgO C CuO+H2 Cu+H2O D 2H2O 2H2 +O217在化学方程式 4P+5O2 2P2O5中，反应物 是 ，生成物是 点 燃 ，反应 发生的条件是 ；在该反应中，每份质量的磷与 份质量的氧气反应，生成 份质量的五氧化二磷。该反应的基本类型属于 反应。19 “碳循环”是自然界中重要的一类物质转化，CO 2 在转化中起着非常重要的作
6、用，如图是这种作用 的具体体现之一。（1）如果 A是葡萄糖（C 6H12O6） ，它的分子中碳、氢、氧原子个数比为 （2）自然界中“碳循环”的“碳”是指 （选 填“单质” “元素” “原子”）（3）某有机物 R在空气中完全燃烧的化学方程式 R+3O2点燃 2CO2+3H2O，R 的化学式为 （4）二氧化碳是可以利用的重要资源。如在一定 条件下可以制造金刚石，请将此反应的化学方程 式补充完整：3CO 2 + 4Na一定条件 C（金刚石） +2X，X 的化学式为 反应中涉及到 的物质属于单质的为 （填化学式）20已知，某有机物 A中只含有碳、氢两种元素，将 A和氧气置于完全封闭的容器中引燃，充分反应后，只生成二氧化碳和水。实验测得反应前后物质质量如下表所示：A O2 CO2 H2O反应前质量/g 16 a 0 0反应后质量/g 0 0 44 36（1）表中 a值为 有机物 A中碳元素的质量为 g。（2）有机物 A中氢元素的质量分数为 三、能力提升21纯净物 A可用作气体燃料。在一定条件下，将一定质量的 A与 160g B按下图所示充分反应 ，当 B反应完全时，生成 132gC和 72gD。 （1）参加反应的 A物质的质量是 （2）已知 A的相对分子质量为 44，该反应的 化学方程式是 四、师生交流
