1、福建省永定县第二中学 2015 届九年级化学上学期第一次阶段考试试题一、选择题（每小题只有 1 个正确选项，请将所选答案填入答题框中。每小题 3 分，共 30 分。 ）1、下列诗句中只涉及物理变化的是A只要功夫深，铁杵磨成针 B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C野火烧不尽，春风吹又生 D爆竹 声中一岁除，春风送暖入屠苏2、下列现象中，能证明蜡烛在空气中燃烧发生了化学变化的是A明亮的火焰 B火焰中可以引出一缕“白烟”C火焰上方罩的烧杯内壁有水雾 D燃烧放出热量3、潜水员在深水下所呼吸的气体有一类是由氢气、氦气和下列气体中的一种气体按一定比例混合面成的“人造空气” 。这种气体是A氧气 B氮气C二氧化
2、碳 D天然气4、下列物质中，含有氧气的是A高锰酸钾 B过氧化氢C二氧化锰 D空气5、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮。实验室要收集一瓶一氧化氮气体，应采用的收集方法是A向上排空气法 B用排水法C排水法或向上排空气法 D向下排空气法6、下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是A将二氧化碳通入滴有石蕊试液的水中 B将二氧化碳倒入放有阶梯蜡烛的烧杯中C将呼出的气体吹入澄清石灰水中 D将二氧化碳倒入一侧的“空”纸袋中7、化学反应前后，催化剂：能改变化学反应速率；本身的质量不变；性质也不变。在上述说法中，正确的是A B C D8、
3、如右图所示，将足量的铁粉用水均匀地粘在试管内壁上，将试管倒立在装有水的烧杯中。一段时间后，观察到试管内液面缓慢上升。下列分析错误的是A水能进入试管的最大体积约为试管容积的 1/5B该铁粉在试管内发生了氧化反应C这一实验可以验证空气的组成不是单一的D如把该铁粉改为木炭粉，两者的现象完全相同9、下列说法正确的是A无色无气味的气体一定是空气B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C红磷燃烧会产生大量的白烟D空气中的二氧化碳可能导致“温室效应” ， 可全部除去10、下列各图所示的实验操作中，正确的是A加热铜绿 B往试管中倾倒液体C点燃酒精灯 D用纸槽将粉末送入试管中二、非选择题（共 70 分）11、
4、 （4 分）在下列物质中：洁净的空气；高锰酸钾；干冰；食盐水。属于混合物的有 （用序号回答，下同） ；属于纯净物的有 ；（6 分）用相应的化学符号或名称表示：过氧化氢 ； 氧化镁 ；碳酸钙_；Fe3O4 ； P2O5 ； Ca(OH) 2 。12、 （6 分）学完氧气的性质后，为加深对所学知识的认识，某同学设计了如下实验，根据实验回答有关问题。实验用排水法收集两瓶氧气，正放在桌上备用。取一瓶氧气， 倒立过来后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图 A 所示） ，发现木条复燃，说明氧气具有 的性质。实验取另一瓶氧气，按图 B 的方式把带火星的木条伸入瓶内，木条也复燃了且比 A 中燃烧更
5、剧烈，说明 。所以盛氧气瓶应瓶口向 （填“上”或“下” ）放置。13、 （8 分）阅读下列短文并回答问题：氢氧化钠俗称烧碱或苛性钠。通常状况下，氢氧化钠是一种白色固体，极易溶于水，溶解于水时放出大量的热，水溶液有涩味和滑腻感；暴露在空气中的氢氧化钠固体极易吸收水分。氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应；还能跟盐酸、氯化铁等反应。短文中，叙述物理性质的有 （填序号，下同） ，叙述化学性质的有 。氢氧化钠可用作干燥剂，其原因是 ；根据短文描述，实验室中固体氢氧化钠应 保存。14、 （12 分）写出下列反应 的表达式，并在括号中注明分解反应或化合反应。木炭在空气中燃烧 ；（ ）铁丝在氧气中燃烧 ；（ ）
6、（3）镁带在空气中燃烧_；（ ）15、 （10 分）将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，溶液逐渐变成 色，这是因为二氧化碳与水反应生成了 的缘故，发生反应的表达式为。再将变化后的溶液加热，可观察到溶液变成 色，发生变化的原因是 。16、 （12 分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验装置，如右图。该同学的实验步骤如下：将集气瓶的容积分成 5 等份，并作好标记；在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入红磷，将导管上的止水 夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞；待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：红磷燃烧的表达式为 ，该实验中红磷要稍过量，目的是 。打开止水夹后应该观察到的现象是 ，由此可以得出 的有关空气组成的结论是 。实验燃烧所用的红磷不能用木炭代替，原因是：。由此你还可以得到氮气的一些性质（任写一点）： 。17、 （12 分）下图是实验室制取常见气体的两套装置图，请根据要求回答问题：写出图中带序号仪器的名称：a ；b 。实验室制取氧气可采用的发生装置是 （选填 A 或 B） ，装置中发生反应的表达式为 。一般情况下，宜用 （填序号）装置收集二氧化碳，能用此装置收集二氧化碳的原因是_。检验集气瓶中的二氧化碳是否收集满的方法是 。
