雨的四季教学设计范文仅供参考，自行编辑使用雨的四季教学设计教学目标1能正确朗读课文，掌握本课生字词。2让学生感受的语言美、画面美，学会抓住景物特征描写的方法。3分析四季的雨的不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。教学重难点难点：欣赏的画面美，体会作者用笔之细腻，培养学生抓住景物特征描写的能力 。学情分析学生通过前面两篇课文的学习，对于散文这一文学体裁，已经有了一定的自主阅读能力，每个人都有见过雨，他们对文本内容不陌生，教学本文容易引发他们的情感体验，为学习本文打下了良好的基础。学生基本能通过自主学习与小组合作，梳理情节理清思路、感知的内容，体验作者情感。在理解文中的重 点语句，品味优美的语 言，感受所表现美的方面，还有一定的难度。教学中注意使用学生自学和教师指导相结合的策略。课时分配1课时教学设计教学过程设计一、新课导入雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”“水光潋滟晴方好，山色 空蒙雨亦奇。”“黑云翻墨未遮
