青山不老教学设计13篇范文仅供参考，自行编辑使用青山不老教学设计1学习目标、读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。、有感情地朗读课文，了解课文内容。青山不老 课文原文（附全文注音）、理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。课文分析青山不老是一篇阅读课文，而语文阅读教学其实就是一种对话，而对话的实质在引导学生透过语言文字，走进文中情境，感受文本形象，感受文本或悲壮、或优美、或激昂的美的过程。对于略读课文，这应该放手让学生透进语言文字自主感悟。课前准备相关图片资料、课件。教学过程一、出示图画，激情导入、出示一幅如诗如画的山林图：师：瞧，同学们，参天的杨柳，如臂如股，劲挺山腰；绿色的波浪，此起彼伏，绿风荡漾。多么如诗如画的景色呀。在这令人如痴如醉的林海背后，凝聚着一位可敬老人毕生的心血和执著的追求。他为青山披绿衣，青山为他献钟情。同学们，想认识他吗？、板书课题：青山不老。、初读课文，整体感知：要求学生用较快的速度读课文，把课文读通顺、读流畅、
