1、优质文档优质文档江苏省泰兴市黄桥初级中学 2015 届九年级化学上学期第一次独立作业试题第卷 选择题（共 20 分）第 1 题第 10 题。每小题只有一个选项符合题意。每小题 1 分，共 10 分。1下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是A冰雪融化 食物腐烂 B汽油挥发 工业上制取氧气C酒精燃烧 铁生锈 D水的电解 干冰升华 2汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后 10 毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳3今年我市恢复了初中化学实验操作考试。以下是一些同学在这次化学实验操作考试中的做法，你认为正确的是 A把胶头滴管伸入试管中滴加液体
2、 B在托盘天平上直接称量固体物质C 用药匙或纸槽把粉末药品送入试管底部 D握住试管夹的短柄给试管内的药品加热4党的十八大报告中把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统和环境保护力度。下列做法不符合这一要求的是A合理开发洁净能源 B全面关停化工企业C改进汽车尾气净化技术 D研发易降解的生物农药和塑料5据探测卫星发回的数据分析，火星大气中 95%是二氧化碳，其余为少量的氮气.氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，某同学作出如下推断：火星大气是混合物火星大气与地球大气成分相似火星上钢铁不容易生锈 火星环境适宜人类生存火星上温室效应显著。你认为正确的是A B C D
3、6下列物质性质 的描述中，属于化学性质的是A甲烷可以在空气中燃烧 B金属汞常温下是液体C高锰酸钾是紫黑色固体 D银具有良好的延展性7下图所示实验操作中，正确的是8下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是 A动植物的呼吸 B蔗糖的溶解 C酒和醋的酿造 D食物的腐烂9下列实验现象的描述错误的是 A白磷自燃产生大量白雾 B木炭在氧气中燃烧发出明亮白光C镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色团体D硫磺在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成10下列方法能鉴别氧气和空气的是 A闻气味 B将集气瓶倒扣在水中 C 观察颜色 D将带火星的木条伸入集气瓶中第 11 题第 15 题，每小题有一个或两个选项
4、符合题意 ,共 10 分。11下列操作正确的是A用酒精灯加热试管里的液体时，试管内的液体不应超过试管容积的 1/2B实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费C洗过的玻 璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗干净D不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用水扑灭12下列关于氧气的说法中不正确的是 A氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B植物光合作用是氧气的重要来源C氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气优质文档优质文档A B C D13右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是 A红
5、磷燃烧产生大量白色烟雾B燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C该实验可说明 N2难溶于水D红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于 1/514如下图所示，将足量的某铁粉用水均匀地粘在试管内壁上，将试管倒立在装有水的烧杯中。实验过程中，观察到试管内液面缓慢上升。下列分析错误的是A水能进入 试管的最大体积约为试管容积的 1/5B该铁粉在试管内发生了氧化反应C这一实验可以验证空气的组成不是单一的D如把该铁粉改为木炭粉，两者的现象完全相同15下列有关装置的气密性检查中，装置及现象描述错误的是第卷 非选择题 (40 分)16.用下列仪器的序号填空(7 分)(1)用来夹试管的工具是 ； (2)贮存固体药品的仪器
6、是 ；(3)常作为反应用的玻璃容器是 ； (4)用于夹持燃烧镁条的工具是 ；(5)检验物质可燃性，盛放固体燃烧实验的仪器是 ；(6)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是 ；(7)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是 。17（6 分）请选用下列物质填空（填字母序号）a氧气 b氮气 c镁条 d红磷 e二氧化碳 f氢气 充填于食品包装袋内以防食品变质的是 。用作气体燃料的是 。 用作照明弹的是 。用作植物光合作用的气体是 。作助燃剂的是 。作发令枪 里的物质是 。18（7 分）我们曾做过木炭、硫粉、铁丝、镁条等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验。其中燃烧时火星四射的是（ 用序号填写，下同） ；反应的文
7、字表达式 ，在集气瓶底部装一些水的目的是 ，如果实验未成功，可能的原因 （任写一个）；产生耀眼强光的是 ；生成有刺激性气味气体的是 。上述现象有助于我们判断是否发生了化学变化，但判断化学变化发生的根本依据是 优质文档优质文档19(7 分)根据下列装置图回答问题。（1）标号仪器的名称是 。（2）实验室用 B 装置制氧气，其中的作用 ，若改为分液漏斗其好处是 。（3）实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积（装置选用A、F、G）。若水槽中的水变红其原因 各装置的连接顺序是：abcd，F 装置内导管（“b”或“c”）该怎样延伸？请画出。根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理
8、论值。如果实际测得氧气的体积大于理论值，你认为原因是 。 A未冷却到室温就读数 B未待气泡均匀连续放出就收集 C 有一部分氧气溶于水 D俯视读量筒里的体积若改用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，则二氧化锰在反应前后固体混合物中的 质量分数将 （填“变大”、“变小 ”、“不变”） 20.（6 分）现有 A、B、C、D 四种物质，已知 A 为暗紫色固体，B 为白色固体，C 和 D 都是黑色粉末，将A 与 B 混合或 B 与 C 混合，加热时都有无色的气体 F 产生，加热 B 和 C 的混合物与只加热 B 相比，产生 F 的速度前者要比后者快很多，且反应前后 C 的化学性质和质量都不变，只加热 A 时，除
9、产生气体F 外还有物质 C 产生，D 在 F 中剧烈燃烧，生成一种无色气体 E，E 能使澄清的石灰水变浑浊。根据以上事实推断 A、B、C、D、E、F 各是什么物质，并写出有关的文字表达式。（1）写出下列各物质的化学符号：A ， B ， C 。（2）写出有关反应的文字表达式： 21(7 分) “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?【实验探究】实验步骤 实验现象I.分别量取 5mL5%过氧化氢溶液放入 A、B 两支试管中，向A 试管中加入 ag 氧化铁粉
10、末，并分别在 A、B 两支试管中插入带火星木条，观察现象。A 试管中产生气泡，带火星木条复燃，B 试管中无明显现象II.待 A 试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃III.将实验 II 中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为 ag。IV 分别量取 5mL5%过氧化氢溶液放入 C、D 两支试管中，向 C 试管中加入 ag 氧化铁粉末，向 D 试管中 加入 ag 二氧化锰粉末，观察现象。【实验结论】（1）A 中产生的气体是 ；（2）实验 II、III 证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；A B C D E F G优质文档优质文档（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式 。【实验评价】 （1）实验设计 IV 的目的是 ；（ 2）若实验 IV 观察到 D 试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到 的结论是 。【实验拓展】查阅资料得知，CuO、CuSO 4、 、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 。A二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂。 B同一个化学反应可以有多种催化剂C催化剂的质量和性质在化学反应前后都不改变。D用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物。
