音乐活动找个朋友的课后反思范文仅供参考，自行编辑使用音乐活动找个朋友的课后反思音乐活动找个朋友在历来的小班教材中，是一个很受孩子和老师欢迎的教材。因为歌词简单，而且旋律很容易唱，所以孩子一教就会，也不串歌词，孩子学得轻松而快乐，老师也教得愉快。分析其中的原因，这个活动他本身的歌词非常好理解，孩子一听就知道在唱什么？是什么意思？如：拉拉手，好朋友等词，对于小班孩子而言是有接触的经验的、而且还很美好，所以孩子乐意去说、去唱。参考上一届小班的教案她们请来了大班的哥哥、姐姐帮忙做示范。回忆以往的教学，我觉得请中班的孩子来做示范，有很大的局限性。首先：大班孩子的表演不一定能真正吸引孩子，也不一定能好的表达舞蹈的感觉；其次，他们不能陪伴我们整个活动过程，因为他们也有自己的活动要开展；最后，孩子毕竟和大班的哥哥姐姐之间有一定的距离。所以，我想借助木偶，希望借助这些形象生动的木偶来发挥优点，达到比大班幼儿来表演更好的效果。从整个活动的效果来看，木偶真的发挥了很好的作用。小白兔一出场，就牢牢的吸引了幼儿的眼光，他们争着跟小兔问好，听小兔唱歌，坐得很有精神得等小兔
