1、优质文档优质文档广西南宁市 2013 届九年级化学上学期段考试题(考试时间：90 分钟 满分 100 分)班别： 姓名： 总分： 可 能 用 到 的 相 对 原 子 质 量 ： H1 O16 C12 Fe56 一、我会选择（本大题有 20 小题，每 小题 2 分，共 40 分；每小题只有一个符合题意）1、下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（ ）A司马光砸缸 B凿壁偷光 C火烧赤壁 D铁杵磨成针2、化学实验既要操作规范，更要保障安全。下列实验操作符合这一要求的是（ ）A.搅拌过滤器内的液体可以加快过滤速度B.滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管 C.选用量程为 50mL 的量
2、筒量取 8mL 液体D.给试管内的液体加热时，试管口不能对着人3、空气中含量较多且化学性质不活泼的气 体是（ ）A、氧气 B、二氧化碳 C、氮气 D、稀有气体4、下列实验操作正确的是（ ）A.量取液体 B.闻气味 C.倾倒液体 D.加入固体5、下列过程或现象属于物理变化的是（ ）A酒精燃烧 B食物腐烂 C冰川融 化 D高炉炼铁6 用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，应选择下列物质中的 （ ）A.细铁丝 B.红磷 C.硫粉 D.木炭7、蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是（ ）A都产生火焰 B都放出热量 C都是化合反应 D都会生成氧化物8、下列关于氧气的说法中，不正确的是（）
3、A氧气用于炼钢，目的之一是除去生铁中多余的碳和其他杂质B将带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃优质文档优质文档C实验室可用双 氧水 与二氧化锰制取氧气D细铁丝 在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁9、二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出氧气约占空气总体积的 1/5，有关氧气的叙述正确的是（ ）A、具有可燃性 B、铁丝在氧气中燃烧火星四射C、硫在氧气中燃烧生成三氧化硫 D、木炭在氧气中燃烧生成刺激性气味的气体10、下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）11、下列物质属于纯净物的是( )A洁净的空气 B雪碧饮料 C加铁酱油 D干冰12、人们在阳光照射的树林里，会感到空气特别的清
4、新，其原因就是树林里有极少部分的氧气被转化成具有杀菌消毒作用的的臭氧（O 3） 。下列关于臭氧和氧气的说法正确的是（ ）A、它们属于氧化物 B、它们都是由氧元素组成 C、它们同属于一种物质 D、它们的物理性质和化学性质完全相同 13、水是生命的基础，没有水就没有生命。下列有关水的说法正确的是（ ）A水由两个氢元素和一个氧元素组成B无色、无臭、清澈透明的水就是纯水C锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸D婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康14、 使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中通过下列哪种方法来降低水的硬度（ ） A、过滤 B、煮沸水 C、结晶 D、加入肥皂水15、搜寻犬能根据
5、人体发出的气味发现埋在地震废墟中的幸存者，这能说明（ ）A. 分子在不断运动 B.分子间有间隔 C.分子可以再分 D.分子比原子大16、元素、原子、分子等 概念之间有联系和区别，下列描述中正确的是（ ）A物质是由元素构成的 B化学变化中元素种类、分子个数都保持不变C分子可以再分，原子不能再分 D分子、原子都在不停地运动着17、电子数相同，质子数不同的两种粒子，它们可能是（ ）A.两种不同元素的原子 B.两种不同元素的离子优质文档优质文档C.两种不同的分子 D.同种元素的原子和离子18、高锰酸钾 分解得到的产物除了氧气外，还有锰酸钾 K 2MnO4、二氧化锰MnO 2，这两种含锰化合物中锰元素的
6、化合价分别为 （ ）A+6、+4 B+6、4 C+7、+4 D+7、419、化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便，下列有关打火机的主要燃料丁烷(C 4H10)的说法不正确的是（ ）A从性质上看：丁烷具有可燃性 B从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水C从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成 D从结构上看：一个丁烷分子由 4 个碳原子、10 个氢原子构成20、葡萄糖(C 6H12O6)存在于葡萄汁和其它带甜味的水果里，是一种重要的营养物质，是人类生命活动所需能量的重要来源之一。下列关于葡萄糖的说法正确的是( )A.葡萄糖中 C、H、O 三种元素的质量比为 1：2：1 B.1 个葡萄
7、糖分子中含有 6 个水分子C. 葡萄糖中碳元素的质量分数为 40% D. 葡萄糖的相对分子量是 180g二、我会填空（本大题有 6 小题，每空 1 分，共 24 分）21、 （4 分）正确的操作能保证实验的顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格：（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的 ；（2）点燃可燃性气体时，都要先 ，再点燃；（3）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部应预先 ；（4）用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是 （填写“俯视” 、 “仰视”或“保持水平” ） 。22、 （5 分）写出化学符号周围“2”的含义（1）2N ； CO 32 ；（3）2NO
8、3 ，2（4）MgO ；（5）H 2O 。23、(3 分 )写出下列物质的名称或化学式 （1）高锰酸钾 ，硝酸银 ，CuSO 4 。24、 （3 分）人们从长期的生产实践中逐步认识到，物质是由各种微观粒子构成的。下面生活中的现象和事实，能说明粒子运动的是（1）_ _；（2）能说明粒子间存在间隔的是 ；（3）能说明粒子不同，性质不同的是 。 （填序号）美酒飘香 盐咸糖甜 干冰升华 轮胎爆胎 热胀冷缩 水银非银25、 （4 分）根据下图回答问题：优质文档优质文档（1）给试管中的液体加热时，通常采用图 A 的加热方法，即将试管倾斜成大约 450角，其原因是 ，避免采用图 B 的加热方法，原因是 。（
9、2）图 C 或图 D 向试管中加入粉末状固体时，用长柄药匙或纸槽伸到试管底部，原因是 ；（3）给试管里的液体药品加热，液体不能超过试管容积的 1/3，原因是 。26、 （5 分）青海玉树发生了 7.1 级地震，震后当地生态环境和生活条件受到极大破坏，水源受到一定程度污染。灾区人们日常生活用水必需经过一系列的精华处理才能使用。（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、_（填操作名称） ，除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其_ _性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入_进行检验，生活中常通过_的方法降低水的硬度。（3）水是生命之源，我们每个人都要爱护水
10、资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议：_ 。三、我会回答（本 大 题 有 4小 题 ， 每 个 化 学 方 程 式 2分 ， 其 余 每 空 1分 ， 共 16分 ）27、 （4 分）A、B、C 是实验室化学常见的物质。A、B 都是白色固体，C 为黑色粉末。若将 A、C 混合后加热，A 能转化成 B，同时产生使带火星木条复燃的气体，该反应的化学方程式或文字表达式为 ，反应的基本类型为 ，C 在这个反应中作 。28、 （4 分）水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命。小明利用右图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管 a 与试管 b 所收集到的气体体积之比约为 ，该实验的
11、化学方程式或文字表达式为 ，通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条 。29、 （4 分）下图是几种元素的原子结构示意图，请根据题目要求填写下列空白。优质文档优质文档（1）属于金属元素的是 （填序号） ，其原子结构特点为 ，在化学反应中易失电子，能形成 离子。（2）写出 F 单质在 B 单质中燃烧化学方程式或文字表达式 。30、 （4 分）纽扣电池常用于手表等精密电子产品。下面是某常见纽扣电池中发生的反应：H2OZnHgO=Zn(OH) 2Hg （1）该反应中，Zn 的化合价由_变为_.（2）将该反应中的反应物进行简单分类，则下面横线上的物质是（填化学式）：单质：_纯净物金属氧化物：_四、我
12、会实验（本 大 题 有 3小 题 ， 每 个 化 学 方 程 式 2分 ， 其 余 每 空 1分 ， 共 13分 ）31、 （8 分）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：A B C D E(1)写出指定仪器的名称： (2)实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生和收集装置是 (填字母代号)，反应的化学方程式文字表达式是 。(3)实验室可用 B 装置制取的气体是 (任答一种)，该反应的化学方程式或文字表达式为 。32、 （5 分）某课外活动小组在学习了书本 “空气中氧气含量的测定”实验，知道 P2O5 不能随便排放在空气中，否
13、则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有 50 mL 空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。优质文档优质文档请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约 mL。（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的 。写出该反应的化学方程式或文字表达式 。（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实 验不够精确的可能原因是写出其中一种） 。五、我会计算（本大题有 1 小题，共 7 分）33、(7 分)右图是某品牌补铁剂 的标签。请回答：(1)富马酸亚铁中含有 种元素，C、H、Fe、O 原子个数比为 。(2)富马酸亚铁的相对分子质量为 。(3)若每次服用 1 包该补铁剂，摄入铁元素的质量为 mg(计算结果取整数)。优质文档优质文档参考答案：优质文档优质文档
