高中信息技术中问题导向型学习活动的应用策略范文仅供参考，自行编辑使用高中信息技术中问题导向型学习活动的应用策略一、高中信息技术课程中问题导向型学习活动我国高中信息技术课程中问题导向型学习活动设计还没有很大的进展，在此领域研究的学者也是乏善可陈。在实际的高中信息技术教学的过程中问题导向型的学习活动一般会包括：学习结果预测、学习过程的严格流程、所有学习活动过程中的各个流程细节、学习小组的建立、学习小组人员学习工作的安排、以学习小组为单位的学习过程和学习结果、学习结果的评价。这些问题导向型的学习活动设计也是在初步教学的基础上进行的，没有经过长时间的实践检验。可以看出来在高中阶段中信息技术学习过程中急需要一种合适的学习活动设计方式来让学习的过程更加具有效果。二、高中信息技术学习中问题导向型学习活动设计的应用策略问题导向型的学习活动是指在有问题导向的请款下进行的学习活动设计，问题作为学习过程中的重心，合理的开展信息技术的学习过程，在学习过程中对于学习过程进行设计。（一）学生必须作为活动设计中的主体高中信息机技术课程中需要学生在课堂中进行大量的
