高中信息技术教学模式研究论文范文仅供参考,自行编辑使用高中信息技术教学模式研究论文一、创设情境愉快式教学模式这是一种传统教学模式,注重系统化的讲授,便于学生对概念、理论性知识的理解和掌握;但由于学生处于被动接受状态,学习效果差,不利于提高学生的学习热情。因此在信息技术课堂中我们采用的次数较少,只在讲授计算机基础理论知识时,辅以多媒体课件使用。适用范围是信息技术基础理论知识的教学,如中国地图出版社普通高中课程标准实验教科书信息技术基础(必修)第一章认识信息世界。基础知识理论课对每一学科来说都是不可或缺的。既要让学生有兴趣听,又要掌握知识与技能,这是所有科目当中都会面临的问题。特别是信息技术课,许多理论知识与术语,学生平常接触得多,但是并没有引起他们的注意,这就更有必要改变教学方法,制定出适合我校高中生特点的教学模式,这样才能更好地完成教学任务。教师利用语言、图片、实物、音乐及社会时事和教学环境中的有利因素,为学生创设生动形象的情境,激发学生的学习动力与情绪,把接受知识的过程变成自然而又享受的过程。在预备讲授第一章第三节日新月异的信息技术的课