高中化学翻转课堂之思与行论文范文仅供参考，自行编辑使用高中化学翻转课堂之思与行论文摘要：“翻转课堂”开创了视频教学的一个新领域，它让课堂由学习的场所“翻转”成为思考的阵地，让学生能够有更多的时间与空间来进行自主学习。本文以高中化学教学为例，对“翻转课堂”之思与行进行了深入探究。关键词：高中化学；翻转课堂；思与行“翻转课堂”可谓视频教学的起源，它首次将多媒体技术作为一种资源融入于教学之中，打破了传统教学中学生以课堂、以书本为主要学习场所和学习工具的束缚，使学生能够以自我习惯为基础合理安排学习进度，增强了学生自我管理的能力与意识。课堂由学习的场所“翻转”成为思考的阵地，使师生在课堂上进行交流与互动的时间与机会更多，教师能够更准确地了解学生各方面的差异所在，可以及时调整教学计划，进而使教学与学生的认知规律更为契合。在高中化学的教学中，很多教师也不断地进行“翻转课堂”模式的大胆尝试，基于此，本文结合教学实践，对“翻转课堂”在高中化学教学中的思与行进行了深入探究。一、高中化学“翻转课堂”之思“翻转课堂”若想在高中化学教学中开枝散叶，收获颇丰，以一已
