高中历史课堂有效性教学策略探究的论文范文仅供参考，自行编辑使用高中历史课堂有效性教学策略探究的论文内容摘要随着新课程改革的实施和深入，提高高中历史课堂教学的有效性，成为目前高中历史老师教学面临的主要问题，本文在分析高中历史课堂教学存在问题的基础上，提出提升高中历史课堂有效性的教学策略，以期为高中历史课堂教学的改革提供经验借鉴。关键词高中历史 有效性教学 策略中华民族是一个拥有五千年历史的文明古国，中华文化经历史的变革与洗礼，给后世留下取之不尽的历史知识和精神财富，而中国历史只是浩如烟海的世界历史的一个组成部分。读史使人明智，高中历史是学生从宏观上把握中国近现代历史和世界近现代历史的重要阶段，高中历史教学在学生一生的历史学习生涯中发挥着重要的作用，因此，对于高中历史课堂教学的有效性进行探究，提高学生历史学习的积极性和学习效果，还每一个高中历史老师必备的教学任务。一、高中历史课堂教学存在的问题分析1.目光短浅，对历史教学的重视程度不高历史课程不同于高中语文、数学、英语三大主要课程，相比较而言，在高考时所占分值相对较低，这便引起部分高中
