高中生物学复习读书画图说题的策略论文范文仅供参考，自行编辑使用高中生物学复习读书画图说题的策略论文摘要：在高中生物复习课中让学生将读教材、画图、说题相结合，可以帮助学生准确深入地构建生物学概念，并形成知识网络，提高复习效率。关键词：高中生物；复习；读书；画图；说题高中生物学科复习的方式方法很多，“读、画、说”是教师引导学生复习的一种组合方法，这种复习方法能够帮助学生自主学习，对所学知识进行内化，使之真正融入自己的知识结构，有效提升复习效率。一、引导学生读书，确保答题言之有据有目的有方法地阅读教材是学生考试过程中准确答题的重要保障。学生通过读书可以保证答题过程使用专业术语，提高学生答题的规范性和准确性。（一）读教材内容从内容方面看，学生可以阅读教材中的基本概念、基本原理、理论观点和生物学研究的方法等；从栏目编排方面看，可以阅读章节或单元的前言、小结等；同时，相关的数字和符号等也要重视。学生通过熟读、熟记，掌握生物学基础知识。（二）读结论性语句教师在教学过程中对生物学知识进行概括和总结，对教材内容进一步浓缩和提炼，归纳
