高中生物遗传与进化模块逻辑体系简论范文仅供参考，自行编辑使用高中生物遗传与进化模块逻辑体系简论摘要：现代遗传学的理论体系，是一个以科学事实为逻辑起点的公理化体系。同时，遗传学的发展，为小进化的研究提供了逻辑基础。普通高中生物课程标准（实验）“遗传与进化”模块的内容体系，就是按逻辑规则构建的。在遗传学和进化论的发展过程中，科学家运用了多种科学方法，具有很高的科学认识教育价值。教材的编写，可以按逻辑线索进行，也可以按学科发展的历史线索进行。抽象思维与形象思维的结合，是本模块的重要思维训练价值之所在。关键词：高中生物课程；“遗传与进化”模块；逻辑体系；小进化关于生物课程内容体系的建构，作者曾在高中生物课程内容建构及稳态与环境模块的分析一文中作过讨论，认为像“遗传与进化”模块的内容，可以按形式逻辑的方法，确定若干科学事实或概念作为逻辑起点，通过演绎推理构建一个公理化的体系。1本文拟对此做一具体分析。一、现代遗传学理论的构建科学研究首先要通过观察和实验获得感性认识。孟德尔正是通过豌豆杂交实验，获得了大量经验材料。但是，感性材料的获得只是
