高中英语课堂互动教学研究论文范文仅供参考，自行编辑使用高中英语课堂互动教学研究论文随着新课程改革的不断推进，高中英语教学也面临更为严格的要求。新课标对教师教学行为、课堂教学过程中师生双方关系与地位、学生学习方式等方面均提出了新的要求。互动教学模式强调以学生为根本，师生共同配合完成课堂教学，是对新课标的要求的充分体现。因此，作为高中英语教师的我们更应针对课堂互动教学的开展展开深入研究分析，分析并中介其制约因素，从而采取针对性解决措施，以构建高效的高中英语互动教学课堂模式。1.互动教学的定义互动式教学以互动为重心，其迥异于以往教师单纯讲解的枯燥课堂，而对于教师在课堂中的引导、激发行为做了更多强调，其要求教师将学生视为课堂互动交流对象，从学生思维特点出发予以合理引导，真正做到以教师为课堂主导，以学生为课堂主体。众所周知，单纯依赖于教师讲解或者仅凭学生个人理解并非英语教学的成功之道，教师与学生彼此间缺乏思考互动交流，那么整个教学就成为低效的灌输式教学，此种模式下培养的人才过于“标准化”；倘若教师不能在课堂教学中发挥应有的引导作用，那么学生学习行为就会表现地散
