高中语文《谏太宗十思疏》教学设计(共7页).docx

高中语文谏太宗十思疏教学设计范文仅供参考，自行编辑使用高中语文谏太宗十思疏教学设计教学目的一、学习本文声情并茂、文质兼美、骈散结合的写作方法。二、掌握“安”、“信”、“求”、“治”等实词的义项，辨析文言虚词的不同用法，注意古今词义的不同。三、背诵全文，归纳成语典故。四、学习古人“居安思危”、“戒奢以俭”、“虚心纳下”的治国思想及为人之道。教学设想一、教学时首先了解写作背景，重点介绍唐太宗和魏征“明君诤臣的关系。二、诵读课文，理清层次结构，体会本文华美流畅的语言及“居安思危”的思想。三、背诵全文，归纳词义，落实练习。教学时数三课时。教学重点一、介绍作品背景及文体特点。二、疏通文字障碍，以诵读为主第一课时教学重点一、介绍作品背景及文体特点。二、疏通文字障碍，以诵读为主，初步了解文章大意。教学步骤一、简介作者及写作背景1MKM魏征(580643)，字玄成，馆陶(今属河北)人，唐代文学家、政治家、史学家，韧为太子洗马，太宗即位后，擢为谏议大