高中语文《重新创造的艺术天地》教学设计(共3页).docx

高中语文重新创造的艺术天地教学设计范文仅供参考，自行编辑使用高中语文重新创造的艺术天地教学设计教学目标1、了解“想象活动”在诗歌鉴赏中的作用。2、能够运用本文的理论进行诗歌鉴赏教学重点学习赏鉴诗歌教学难点学习赏鉴诗歌教学设想教学方法扩展练习法媒体设计多媒体课件以声音画面渲染气氛，突出教学目标课时安排一课时教学过程一、导入二、阅读课文思考：1、诗歌鉴赏是一个“再创造”的过程，请你用文中五个字来概括一下。2、完成练习一和练习三。三、研究课文1、整体感知思考：本文阐述的问题是什么？明确：对诗歌的鉴赏，是一种再创造，再创造的主要方式是想象活动，通过想象可以把握诗人的艺术构思，再现诗人创造的诗歌形象。思考：本文的思路怎样？明确：（略）思考：请你用五个字来概括一下想象活动。明确：泡，找，进，猜，补。2、完成练习一3、完成练习三四、扩展迁移阅读下面的诗