高中语文教学中多媒体的合理运用论文范文仅供参考，自行编辑使用高中语文教学中多媒体的合理运用论文摘要：应用多媒体技术开展高中语文教学， 能做到视听结合， 创设情境， 形象直观， 激发情趣；能创新思维， 积极探求， 培养创造力；能节省时间， 提高效率， 开阔视野。但存在教育思想落伍， 滥用多媒体教学， 视听代替朗读， 限制语文教学的艺术性， 教学按部就班， 限制学生思维， 多媒体技术使用不当， 不能设计高质量的课件之应用误区。要提高认识， 准确定位， 协调互补， 考虑语文学科的性质， 贯彻“以学生为本”的原则， 合理运用多媒体技术开展高中语文教学。关键词：多媒体教学； 语文教学； 合理应用；1 引言多媒体教学为教育领域广泛应用， 多媒体融图像、动画、文字、声音等技术于一体， 改变了传统教学模式， 创设图文并茂、声像结合、清晰直观的教学情景， 能生动、形象、新颖、直观地展示传统手段难以表达的教学内容或无法观察到的现象， 充分调动学生的感官， 优化教学过程， 有利于形象思维发展。应客观认识高中语文多媒体教学的优势和应用误区， 根据语文学科特点、规律和具
