高校大学生支教心得体会范文仅供参考,自行编辑使用高校大学生支教心得体会教无定法?教有定法,法在教者的心中,是教者在课堂上不断锤炼形成的教学策略,它能使课堂教学如行云流水般无迹可寻。在刚开始备课上课的时候,真的感觉很吃力,一篇精读课文,从教学设计到课件制作,至少得用三个小时才能完成,效率实在是很低。寻思着是因为自己没有经验,出现这种情况实属正常,可是随着一个个单元的结束,我发现自己在教学设计上确实存在问题没有模式,也就是教学策略,这就导致在备课时,每个单元的每篇课文在我面前似乎都是不一样的,没有可遵循的规律,每篇课文都需要投入很多精力研究怎样开展教学,结果,脑子就像浆糊一样。后来,一次很偶然的机会,我翻阅了王秀梅老师的如何让阅读教学更有效,可谓是豁然开朗,有种柳暗花明又一村的惊喜。在这里,我找到了教学上的几条捷径,例如“课题统领式”、“主线贯穿式”、“读写范例式”,这些模式在实际教学上的应用效果确实很明显,避免了琐碎的教学环节,既利于教师的教授,也利于学生的学习。例如在教学四年级鸟的天堂第一课时(学习第一部分有关“树”的内容),就可以采用主