高校学前教育专业课程构建思考范文仅供参考，自行编辑使用高校学前教育专业课程构建思考论文摘要为适应新的社会需求，当前高校学前教育专业的人才培养日趋强化职业能力培养。与此相应，构建新的课程体系势在必然。文章细化梳理了幼儿教师必备的职业能力，分析了职业能力培养作为高校学前教育专业课程目标的必要性，探讨了基于职业能力培养的高校学前教育专业课程建构问题。论文关键词高校 学前教育 职业能力 课程随着中国经济体制转轨的深入进行和市场经济的发展，教育的产品是否合格最终要经过市场的检验。应对市场的需求，高校提升人才培养质量是关键。高质量人才的培养，依赖于新型课程体系的构建。高校学前教育专业也是如此。幼儿园教育指导纲要（以下简称纲要）指出：设有学前教育专业的高等师范院校和幼儿师范学校要认真、深入地学习纲要的精神，改革现行学前教育课程和师资培养方式，并主动配合教育行政部门做好贯彻实施纲要的宣传和培训工作。面对新的形势和新的市场需求，推动高校学前教育专业课程改革，构建新型课程体系，是当前和今后一段时间面临的主要理论和实践问题。一、课程目标定位：
