高校播音与主持专业语言表达类课程的问题的分析范文仅供参考，自行编辑使用高校播音与主持专业语言表达类课程的问题的分析摘要：目前我国高校播音专业的语言表达类课程大致可分为，播音创作基础、即兴口语表达和文艺作品演播课程，其中文艺作品演播课程的学习成果往往可以直接运用于实际工作中，但对于学生来说难度较大，所以对于文艺作品演播课程的教学研究非常有必要。本文从该课程的教学目的入手，分析了当前高校播音专业学生语言表达方面的问题，最后引出对于文艺作品演播课程教学问题的反思。关键词：文艺作品演播；语言表达；教学目的；问题一、文艺作品演播课程的教学目的文艺作品演播课程的教学目的在于，提升学生的语言表达能力、塑造语言的张力，以及在实践中去巩固并发展学生之前学习掌握的演播基本技能。与播音发声注重对气息运用、声音把控的训练和播音创作基础注重对语言表达基础的训练不同，文艺作品演播更加注重的是如何准确的表达作品的内涵，其强调演播与作品的结合，训练学生把握文艺作品感情基调的能力、调动自身情感的能力以及准确拿捏分寸的能力。二、当前高校播音专业学生语言表达方面的问题
