高职英语课程改革团队建设研究论文范文仅供参考，自行编辑使用高职英语课程改革团队建设研究论文摘要：当前，高职院校教学团队建设已经在全国如火如荼地开展起来，并取得了一些成效。但也出现了一些问题，比较突出的问题包括高职英语教学团队目标不明确效果不明显等问题。为此，本文提倡基于课程改革的高职英语教学团队建设。关键词：高职高专学生；改革；团队建设近几年，我国高职高专院校招生规模不断扩大，招生人数大幅增长，在我国高等教育中，高职高专教育已占半壁江山。教育部教高200616号关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见中提出“加强骨干教师与教学管理人员的培训，建设一批优秀教学团队。”当前高职教育不断深化教学改革，强调内涵建设，其中，教学团队建设是提高高职英语教学质量的重要保证。因此，不仅要在教学理念、教学方法、教学手段等方面不断改进，还要打造一支教学团队，在质量和数量上，都能与高职快速发展相匹配。教学质量好、结构合理、实践能力强的教学团队，对提高人才培养质量，推动高职英语教学改革具有重要的现实意义。一、团队建设的意义随着高职院校扩招和学生数量激增
