九年级化学燃烧和灭火课件1新人教版.ppt

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1、湖南衡阳商场大火 大兴安岭森林大火火箭发射升空燃烧既会造福于人类,根据图片你能得到哪些启示?厨师炒菜也会给人类带来灾难。任何物质既有有利的方面,也有不利的方面,现请你完成下表中的内容:物 质 有利方面 不利方面二氧化碳氧气灭火气体肥料温室效应供给呼吸 使金属生锈 实验探究 1 燃烧的条件1、实验步骤 :(1)用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子 , 在酒精灯上点燃。(2)用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团,放到酒精灯的火焰上片刻。(3)分别点燃两支小蜡烛,将其中的一支用烧杯罩住。2、完成实验报告:序号 1 2 3实验现 象实验结论3、交流与讨论通过上述实验,你能得出物质燃烧与哪些因

2、素有关?2、完成实验报告:序号 1 2 3实验现 象实验结论可燃物、空气(或氧气)、达到燃烧时的最低温度木条能燃烧,小石子不能燃烧蘸有水的棉花不能燃烧,没蘸的棉花团可以燃烧用大烧杯罩住的蜡烛慢慢熄灭,在空气中燃烧的蜡烛正常燃烧燃烧要有可燃物 燃烧需要达到燃烧所需的最低温度燃烧要与空气(或氧气)接触4、活动小结燃烧需要的条件是:可燃物燃烧时的 最低温度 ,叫着火点。不同物质的着火点是不同的。着火点是物质本身所 固有的性质,无法升高或降低。在通常状况下一些常见物质的着火点物质 白磷 红磷 木材 木炭 酒精 无烟煤着火点 40 240 250 330 320 370 558 700 750 实验探究

3、 2 进一步认识燃烧的条件1、 观察实验现象, 讨论与交流下列问题:( 1) 上述实验中,薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,说明燃烧需要什么条件。( 2) 薄铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧的事实,说明燃烧还需要什么条件。 ( 3) 由本来在热水中不燃烧的白磷,在通入氧气(或空气)后燃烧的事实,再次说明燃烧需要什么条件。( 4) 综上所述,你能总结出燃烧需要什么条件吗?( 1)、燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应是否达到着火点是否有氧气能否燃 烧铜 片上的白磷铜 片上的 红磷热 水中的白磷3、活动小结:燃烧的四层含义:1、对象必须是可燃物 2、要有氧气3、燃烧的本质是

4、剧烈的氧化反应4、燃烧的现象是发光、发热达到 有 能燃烧没达到 有 不能燃烧达到 没有 不能燃烧( 2)燃烧需要三个条件:可燃物、氧气(或空气)、达到燃烧时所需要的最低温度(也叫着火点) 实验探究 3 灭火的原理和方法比一比: 请利用桌面上所提供的用品,以尽可能多的方法熄灭点燃了的蜡烛,看谁想出来的方法最多。仪器:蜡烛、烧杯、剪刀、具支管的试管、胶塞、针筒、湿布、药匙。药品:盐酸、碳酸钠粉末。要求:设计多种方法 ,并分析哪种较方便,环保讨论与交流:在日常生活中,同学们有过灭火的经验吗?谈谈你在生活中采取的一些灭火措施。查阅资料:盐酸可与碳酸钠发生反应生成碳酸钠、水和二氧化碳,反应的化学方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

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