一缕浓香飘十里《桂花雨》文本解读(共5页).doc

上传人:晟*** 文档编号:8339215 上传时间:2021-11-20 格式:DOC 页数:5 大小:22.50KB
下载 相关 举报
一缕浓香飘十里《桂花雨》文本解读(共5页).doc_第1页
第1页 / 共5页
一缕浓香飘十里《桂花雨》文本解读(共5页).doc_第2页
第2页 / 共5页
一缕浓香飘十里《桂花雨》文本解读(共5页).doc_第3页
第3页 / 共5页
一缕浓香飘十里《桂花雨》文本解读(共5页).doc_第4页
第4页 / 共5页
一缕浓香飘十里《桂花雨》文本解读(共5页).doc_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上一缕浓香飘十里,一抹乡愁入梦甜风中小荷(杨旭) 童年时的每一件事并非都会深深地刻在我们的心头,能驻留心间的便是永恒每当记忆的闸门打开时,那高大的桂花树和母亲的身影就浮现在眼前,而且愈加的高大,愈加弥足珍贵题记 我们用心研读一篇文本的时候,才能实现与文本的这个作者真正的对话,也就会为作品的理性的深刻所吸引,为作家的灵性与独特而动容,从中受到愉悦,所以,每次课前的研读文本是非常重要的一个工作。我觉得研读和对文本的梳理应该做到五个理解:一是正确理解文本在课程中的定位,二是真正理解文本的精义,也可以说是文本的主旨;第三要理解文本独特的理路;第四要理解文本的话语风格;第五要理解作者写作的风格和动因。下面我就结合桂花雨分别从以上五点谈一谈自己的认识。 一桂花雨在课程中的定位 如果说一篇课文是一个语文的节点,那么整个语文这一课程则是一个完善的运转系统,而我们的日常教学就是要在这个完善的运转系统中,对每一个文本进行有所侧重,有所选择。因此,我们要把文本视为教材,放到特定的单元中,放到整体的课程中

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。