精选优质文档-倾情为你奉上中学生认知与学习填空&名词解释：1、 学习动机：学习动机是指引导、激发和维持中学生学习行为的动力。它是推动中学生学习的内部动力。P442、 感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，是获取信息的过程。P3 ，P1323、知觉：在感觉的基础上，将客观事物的许多个别属性综合起来形成对客观事物的整体反映，就形成了知觉。P3 ，P1344、记忆：人脑对过去经历过的事物的反映，就是记忆。P35、 功能固着：功能固着是一种特殊类型的定势，是指一个人看到某个物品惯常的用途后，就很难看出它的其他新用途的倾向。P1946、学习：学习是指个体通过练习或经验而导致行为有较持久改变的过程或结果。P217.定势:定势也叫心向，是指个体先前心理活动形成的准备状态影响或决定着同类后继心理活动的趋势。即个体的心理活动的倾向性是由预先的准备状态（定势）所决定的。8.有意后注意:是指有明确的目的的但不需要或者很少需要意志努力参与的注意，是指有意注意高度发展后的一种特殊的注意形式。p1159.无意注意:是指事先没有预定的目的
