精选优质文档-倾情为你奉上三角形的认识教学设计海南省琼海市实验小学 曾维娟教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册P8081。教学目标：1、通过动手操作、观察、比较，使学生进一步认识三角形，理解三角形的定义、特性以及三角形高的含义，会在三角形内画一条高，认识三角形的三条高。2、通过实验，了解三角形的稳定性及其在生活中的应用。3、培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。4、体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：理解三角形的定义，了解三角形特性和画三角形的一条高。教学难点：三角形高的画法。教具准备：三角板、四边形木条、三角形木条、多媒体课件，学生练习纸。教学过程： 一、谈话引入。1、师：同学们，我们已经认识了哪些平面图形？生：2、引出课题：今天这节课我们继续学习和三角形有关的知识。（板书课题：三角形的认识）【设计意图：通过谈话引入，让学生回忆已经认识的图形，唤起学生对已有知识与生活经验的回忆，从而激发学生的学习兴趣。】二、探究新知，
