精选优质文档-倾情为你奉上谈中职学校“双师型”教师的培养国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）提出“把提高质量作为重点。加强双师型教师队伍和实训基地的建设，提升职业教育基础能力”。笔者所在城市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）中也提出“突出双师型教师队伍建设，到2015年，双师型教师比例中职教育达到75%，高职教育达到85%。实现职业学校规模化、专业化、特色化发展，提高办学效益。”何谓“双师型”教师？它是指承担专业技能知识，培训学生的职业综合能力的教师，既掌握某一专门职业技能，同时也掌握一定的教育教学规律和教学方法，能引导学生掌握该职业的相关理论知识及相关技能。一所学校要提高教学质量、办出自己特色，很大程度上取决于该校的师资队伍，“双师型”教师的比例可以说是一所职业学校师资力量的重要指标。如何在有效的时间内提高学校 “双师型”教师比例，是摆在我们面前的艰巨任务。一、师资来源决定“双师型”教师的现状作为中职学校的教师应该具备两种能力，教育教学能力和专业技能能力，这就是我们常说的“双师型”教师，这类教师才能有效
