精选优质文档-倾情为你奉上3心脏和血管教学目标：1、科学探究目标：能提出探究活动的大致思路；能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料；会查阅书及其他信息源；能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品。2、情感态度与价值观目标：能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；想知道，爱提问，尊重证据；愿意合作交流；乐于用学到的知识改善生活，珍爱生。3、科学知识目标：了解心脏和血管的作用及保健；探究心跳与哪些因素有关。教学重难点：会通过对数据的比较，发现心脏跳动和脉搏的规律。教学准备：分组器材：手表或秒表、统计图表、听诊器、自制听诊器。教师演示：课件（心脏与血管结构和功能的图片，游戏规则、相关资料袋）教学过程描述：一、游戏引入初步体验，感受心脏和血管跳动1、教师示范:抱头下蹲师：我们先来做一个游戏,请同学们像老师一样做下蹲,做的过程中,请同学们注意感知一下你的身体上有那些地方在跳动?2、活动：学生做下蹲30个。【这个时期的孩子们非常喜欢游戏和运动，用这种方式导入，同学们很感兴趣，一下子就有了兴致。
